kiat khusus untuk membimbing siswa kelas 6 sd menuju UN

• Siapkan mental dan fisik siswa
• Beri pengertian tentang besarnya arti waktu dan kesempatan
• Renungkan diri / Muhasabah sejenak setiap mau belajar
• Jelaskan arti kata " Doa dan wujudkan doa tersebut setiap saat
• Upayakan siswa paham arti kegagalan dan kesuksesan
• Ceritakan kisah -kisah orang yang sukses
• Ceritakan susahnya kehidupan jika tak punya ilmu

kiat menjadi guru yang disenangi siswa

1.Murah senyum dan ceriah

2.Melayani dengan sepenuh hati

3.Tidak pilih kasih

4.Jangan pernah mengeluh dihadapan siswa

5.Jangan suka mencela, banyaklah memuji siswa yang pantas

 dipuji

6. Suka bermusyawarah

Video0002

Video0002

Video0002

Apa kata orang Bijak " pendapatnya "oscar wilde

“ Perbedaan yang menggelikan antara orang sukses dan orang gagal adalah : Orang sukses melihat donat pada rotinya, sedangkan orang gagal melihat donat pada lubangnya. “

Soal IPA

MATA PELAJARAN IPA
TOPIC CIRRI KHUSUS MAKHLUK HIDUP
KELAS VI SEMESTER I



JAWABANLAH SOAL BERIKUT DENGAN BENAR !
1. Tokek dan cecak memiliki persamaan ciri khusus yaitu…
2. Ekolokasi adalah….
3. Bunglon adalah hewan yang memiliki cirri khusus yaitu…
4. Keistimewaan burung hantu adalah…
5. Tempat menyimpan cadangan makanan pada unta disebut…
6. Bunga karang termasuk … yang hidup di laut
7. Itik dapat berenang karena memiliki…
8. Bulu itik tidak pernah basah kalau berenang, disebabkan…
9. Kesamaan cirri khusus antara landak semut dengan bunglon adalah..
10. Autotomi adalah sifat yang dimiliki oleh…
11. Regenerasi adalah peristiwa yang terdapat pada …
12. Tidak punya kepala ,mulut dan anggota tubuh ,pada tubuh ada lubang halus , merupakan cirri hewan …
13. Karang adalah merupakan….hewan kecil di laut
14. Merusak terumbu karang adalah kegiatan yang merusak…
15. Persamaan teratai dengan enceng gondok adalah…
16. Fungsi lubang pada teratai adalah…
17. Daun teratai yang lebar dan tipis pada teratai adalah …
18. Tumbuhan yang memangsa serangga adalah…
19. Fungsi serangga bagi kantung semar adalah…
20. Raflesia adalah tumbuhan yang tidak memiliki… karena itu ia tidak bisa berfotosintesis
21. Bunga yang memiliki bagian yang dapat memantulkan cahaya adalah…
22. Tumbuhan raflesia hidup sebagai …pada akar tumbuhan / tanah
23. Berensel, berbulu dan berbentuk piala adalah tumbuhan…
24. Kesamaan kaktus dengan mawar adalah…
25. Fungsi duru pada kaktus adalah…
26. Kaktus bisa hidup di gurun karena…
27. Ciri-ciri khusus pada labah-labah adalah…
28. Bunglon makanan adalah… dan …
29. Tujuan bau busuk yang dikeluarkan raflesia adalah untuk..
30. Cara bunga karang memakan makanan dengan cara…

kumpulan soal IPA kelas VI smt I

MATA PELAJARAN IPA
PERKEMBANGBIAKAN MAKHLUK HIDUP
KELAS VI SEMESTER I

JAWABANLAH SOAL BERIKUT DENGAN BENAR !

1. Masa akil balig dinamakan…
2. Masa pubertas terjadi pada umur …. Sampai…
3. Tujuan makhluk hidup berkembangbiak adalah ….
4. Perubahan pada tubuh anak masa pubertas dinamaka perubahan …
5. Ciri perubahan yang tampak atau kelihatan dinamakan perubahan…
6. Ciri makhluk hidup adalah …
7. Mulainya sel telur diproduksi oleh alat tubuh wanita disebut perubahan…
8. Anemon laut berkembangbiak dengan cara…
9. Bertunas dan membelah diri merupakan perkembangbiakan tanpa melalui…
10. Contoh hewan ovipar adalah…
11. Cirri-ciri hewan vivipar adalah…
12. Pembuahan internal adalah pembuahan yang terjadi di …tubuh induknya.
13. Contoh hewan yang melakukan pembuahan eksternal adalah hewan…
14. Contoh hewan mamalia laut adalah…
15. Ovovivipar adalah hewan yang berkembangbiak dengan cara…
16. Perbedaan hewan bertelurt dengan melahirkan adalah..dan …
17. Fungsi rambut pada hewan adalah untuk…
18. Perkembangbiakan tumbuhan ada 2 yaitu….dan …
19. Perkembangbiakan tumbuhan tanpa perkawinan disebut…
20. Perkembangbiakan vegetatif ada 2 macam yaitu…dan …
21. Talas berkembangbiak dengan cara…
22. Wortel berkembangbiak dengan cara…
23. Ganggang hijau berkembangbiak dengan cara …
24. Sporangium adalah tempat…
25. Bentuknya mirip akar,setiap buku ada semacam daun dan setiap ketiak ada sisik merupakan ciri-ciri tumbuhan …
26. Contoh tumbuhan yang berkembangbiak dengan rizoma adalah…
27. Suing pada bawang adalah…sebagai bakal tumbuhan baru
28. Kentang berkembangbiak dengan cara…
29. Contoh tumbuhan yang dapat dicangkok adalah…
30. Tumbuhan singkong dikembangbiakan dengan cara…
31. Setek daun berkembangbiak dengan cara ….
32. Sri rejeki dan begonia berkembangbiak dengan cara…
33. Menempel tumbuhan disebut juga …
34. Alamanda dan apel dikembangbiakan dengan cara…
35. Bagian bunga yang cantik dan indah dinamakan…
36. Alat perkembangbiakan betina pada tumbuhan adalah…
37. Penyerbukan adalah…
38. Apabila serbuk sari dari satu bunga jatuh ke kepala putik bunga lain tetapi masih satu tumbuhan disebut…
39. Tebu berkembangbiak dengan cara…
40. Kupu kupu tertarik mendekati bunga karena…
41. Tumbuhan dikotil adalah tumbuhan yang memiliki biji…
42. Tumbuhan monokotil memiliki akar…
43. Perbedaan tulang daun tumbuhan dikotil dengan monokotil adalah…
44. Keuntungan mencangkok tumbuhan adalah…
45. Ayam dan katak sama-sama bertelur tetapi memiliki perbedaan , yaitu..

7 kiat menggapai bahagia

1. Sabar
2. Syukur
3.Sederhana
4.Kasih
5.Memberi
6.memaafkan
7.Pasrah pd yg kuasa

FAKTOR PENENTU KESUKSESAN DI TEMPAT KERJA

1.Hilangkan pikiran negatif terhadap orang lain
2.Hilangkan kebiasaan mengeluh
3.Tinggalkan kata kata * nanti dulu...atau * sebentar lagi
4.Selalu fokus
5.Jadilah pribadi yang terbuka

hal hal yg berkaitamn dengan PTK

Yang harus dipersiapkan dalam perencanaan tindakan adalah:

1. RPP sesuai dengan identifikasi masalah pada siklus I ( permen 41 )
2. LKS
3. Denah siswa
4. Alat peraga
5. Lembar observasi
6. Instrument alat ukur / soal atau yang lain
7. Foto/video pelaksanaan KBM

Yang harus diperhatikan dalam pelaksanaan tindakan /open class
1. Jangan menganggu siswa atau guru pengajar
2. Jangan berbicara apapun
3. Jangan menjawab pertanyaan siswa jika siswa bertanya
4. Jangan keluar masuk
5. Jangan memperhatikan guru mengajar tetapi perhatikan tingkah laku siswa dalam PBM
Yang harus dilakukan setelah pelaksanaan adalah analisis dan interpretasi data

1. Menganalisa hasil belajar siswa dan membuatkan tabelnya serta menentukan prosentasi keberhasilannya
2. Menyampaikan kebaikan dan kekurangan PBM
3. Menyusun case study dari hasil observer KBM yang telah dilakukan
4. Menyusun atau memperbaiki RPP dengan materi yang lain lagi untuk dilaksanakan lagi KBM

cara merancang RPP PTK

1. Sesuaikan dengan masalah yang telah di identifikasi sebelumnya
2. Sesuaikan dengan hal apa yang akan diangkat dalam PTK itu sendiri misalnya tentang metode pembelajaran, media pembelajaran /alat peraga, atau model pembelajaran dan tercermin dalam kegiatan inti
3. Menuliskan Identitas RPP selengkapnya
4. Merancang kegiatan awal agar siswa termotivasi pada awal KBM
5. Kegiatan inti dirancang dengan memperhatikan
* Unsur eksplorasi ( melibatkan peserta untuk mencari imformasi tentang materi ajar) pada kegiatan inti dengan kegiatan antara lain:
a. Kegiatan membaca bacaan tentang materi
b. Di bawa kelangan /lingkungan
c. Menggunakan pendekatan sesama siswa dan guru
* Unsur elaborasi ( melakukan kegiatan ) seperti diskusi, menuliskan ke depan , meyebutkan atau memberi kesempatan untuk berpikir sejenak.
* Unsur konfirmasi ( memberi umpan balik, meluruskan tentang materi, menampilkan bagan kembali )
6. Pada kegiatan Akhir dapat dilakukan dengan cara membuat kesimpulan dengan bertanya jawab, merefleksi KBM yang dilakukan ,

Sekelumit kata hati

Mata pelajaran matematika itu  gampang dan menyenangkan ,,, bagi  siapa?????ya ya
bagi kita kita yang suka dengan angka angka. angka nol angka satu  atau angka satu juta ...
materi matematika di SD cukup sederhana  sekali...
namun siswa ada juga yang merasa gak percaya diri dalam mengerjakannya ...
aku ,, pernah merasa kecewa dengan hasil nilai siswa tentang matematika
nnamun aku tetap berusaha membelajarkan mereka dengan iklas .....
Jadi ..jadikan matematika suatu hal yang mudah dan menyenangkan ..oke/

4 kopetensi guru sesuai uu no 14 ttg guru

*   paedagogik

*   sosial

*   kepribadian

*   profesional

CARA MEMBIMBING SISWA YG CEPAT BOSAN

* Gunakan alat peraga/media yg menarik
* Ciptakan suasana yg akrab
* Berkan tugas yg bervariasi
* Ciptakan suasana bersaing yg sehat
* Asah otak kanan dg kegiatan yg diminati siswa

contoh rpp

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN


Satuan Pendidikan : SD
Mata Pelajaran : IPA
Kelas/Semester : VI/1
Waktu : 2 x 35 menit


Standar Kompetensi
3. Memahami pengaruh kegiatan manusia terhadap keseimbangan lingkungan.

Kompetensi Dasar
3.1. Mengidentifikasi kegiatan manusia yang dapat mempengaruhi keseimbangan alam (ekosistem).

I. Tujuan Pembelajaran
1) Mengetahui aktivitas manusia yang dapat mempengaruhi keseimbangan alam
2) Meramalkan aktivitas negatif manusia yang dapat mempengaruhi keseimbangan alam.

II. Materi Pembelajaran
• Keseimbangan lingkungan
• Pengaruh kegiatan manusia terhadap keseimbangan lingkungN

III. Metode Pembelajaran
• Role Playing
• Diskusi
• Tanya jawab

IV. Langkah-langkah Kegiatan
1) Kegiatan awal (5 menit)
a) Memberi motivasi, guru menunjukkan kepada siswa, beberapa artikel surat kabar tentang bencana alam yang terjadi di tanah air, misalnya banjir, tanah longsor, dan sebagainya.
b) Menggali pengetahuan awal (apersepsi), guru menanyakan kepada siswa, mengapa situasi tersebut dapat terjadi?
c) Menyampaikan judul dan tujuan pembelajaran yang akan dicapai.

2) Kegiatan inti (55 menit)
a) Guru menunjuk 12 orang siswa untuk diberi peran, dengan cara memasangkan apron pada masing-masing siswa, lima orang sebagai pohon, lima orang sebagai rusa, satu otang sebagai harimau, dan satu orang sebagai penebang hutan.
b) Siswa yang lain sambil duduk di lantai membentuk lingkaran (berdekatan dengan anggota kelompoknya).
c) Guru menjelaskan cara bermain peran, sekaligus peran masing-masing siswa yang ditunjuk.
d) Sambil menyanyikan sebuah lagu (misalnya, Lihat Hutanku), kegiatan bermain peran dimulai. (cara permainan peran terlampir pada Petunjuk Guru).
e) Setelah permainan selesai, guru mengadakan tanya jawab/diskusi dengan siswa tentang hal-hal berikut.
• Apa pendapatmu, tentang manusia yang menebang pohon-pohon tadi?
• Coba terangkan, apa akibatnya jika semua pohon di hutan ditebang oleh manusia?
• Apa yang sebaiknya kamu lakukan agar kejadian itu tidak terjadi di sekitar kita?
f) Setiap kelompok menyampaikan hasil diskusinya, sementara kelompok yang lain dapat memberikan saran, pertanyaan, dan masukan-masukan yang lain. Selama diskusi kelas belangsung, guru melakukan pendampingan dan bimbingan.

3) Kegiatan penutup (10 menit)
a) Guru membantu siswa membuat rangkuman tentang perbuatan manusia yang dapat mempengaruhi keseimbangan alam.
b) Untuk pemantapan, guru memberi tugas kepada siswa untuk:
• Mencari informasi keadaan alam yang tidak seimbang di sekitar tempat tinggalnya.
• Mencari upaya untuk menanggulangi masalah-masalah tersebut.
• Membuat sebuah poster tentang isu lingkungan

V. Sumber, Bahan, dan Alat
Sumber : Buku IPA SD yang relevan
Bahan :
Alat : Apron
Gunting
Selotip
Kertas gambar

VI. Penilaian
Penilaian kelas dapat dilakukan dengan:
• Tes tulis (di lampiran)
• Penilaian kinerja (di lampiran)
• Portofolio
• Produk (di lampiran)